Proposition de résolution | Doc. 13015 | 13 septembre 2012

Bonne gouvernance et meilleure qualité de l’enseignement

Signataires : M. Paolo CORSINI, Italie, SOC ; M. Josep Anton BARDINA PAU, Andorre, ADLE ; Mme Anne BRASSEUR, Luxembourg, ADLE ; M. Tor BREMER, Norvège, SOC ; M. Mevlüt ÇAVUŞOĞLU, Turquie, GDE ; M. Michael CONNARTY, Royaume-Uni, SOC ; M. Carlos COSTA NEVES, Portugal, PPE/DC ; Mme Ismeta DERVOZ, Bosnie-Herzégovine, PPE/DC ; M. Gvozden Srećko FLEGO, Croatie, SOC ; M. Hans FRANKEN, Pays-Bas, PPE/DC ; Corina FUSU, République de Moldova, ADLE ; Mme Alena GAJDŮŠKOVÁ, République tchèque, SOC ; Mme Sylvi GRAHAM, Norvège, PPE/DC ; Mme Muriel MARLAND-MILITELLO, France, PPE/DC ; Mme Zaruhi POSTANJYAN, Arménie, PPE/DC ; M. Ludo SANNEN, Belgique, SOC ; M. Leander SCHÄDLER, Liechtenstein, PPE/DC ; Mme Elisabeth SCHNEIDER-SCHNEITER, Suisse, PPE/DC ; Mme Bernadett SZÉL, Hongrie, SOC ; M. Piotr WACH, Pologne, PPE/DC

Cette proposition n'a pas été examinée par l'Assemblée et n'engage que ses signataires.

L’Assemblée parlementaire devrait réexaminer le lien entre la bonne gouvernance (tant du point de vue de la définition des politiques que des pratiques administratives) et la qualité du secteur de l’enseignement, en tenant compte du contexte actuel (mondialisation, internet, ralentissement de l’économie, tensions sociétales) et d’un certain nombre de défis, parmi lesquels :

• renforcer la cohérence entre les résultats de l’enseignement et les besoins réels (qui devraient probablement être réévalués) ;
• lutter contre la corruption et les fraudes dans l’éducation ;
• éviter la commercialisation des diplômes et combattre la prolifération des écoles/universités virtuelles de qualité douteuse ;
• trouver des ressources pour garantir un financement suffisant du système éducatif en tenant compte de l’égalité des chances ainsi que du mérite ;
• veiller à ce que les procédures de sélection et d’affectation des enseignants soient transparentes, objectives et basées sur le mérite ;
• développer la formation continue des éducateurs / enseignants afin qu’ils s’adaptent à une réalité en rapide mutation.

L’Assemblée devrait identifier les changements à apporter à la gouvernance des établissements d’enseignement pour aider à traiter ces problèmes efficacement, ainsi que les manières de favoriser et de soutenir ces changements au moyen de programmes nationaux et européens.